Psikologi dan Psikiatri

Perkembangan pemikiran

Pembangunan pemikiran manusia - adalah proses yang pelbagai, dicirikan oleh tempoh, sistematik dan fokus. Lagipun, apakah aktiviti mental? Pemikiran adalah fungsi operasi tertentu dari jiwa, bertujuan pemahaman integral dan tidak langsung realiti objektif melalui pengenalpastian hubungan dan hubungan yang wujud antara objek, objek atau fenomena yang difahami.

Perkembangan pemikiran adalah tugas utama persekitaran dewasa kanak-kanak, guru dan keperluan untuk setiap individu, tidak kira kelompok sosial atau umurnya. Oleh itu, banyak alat teknologi telah dilahirkan dan cadangan telah dibangunkan yang memberi tumpuan kepada pembangunan pemikiran individu yang komprehensif, contohnya, terdapat teknik yang bertujuan meningkatkan kelajuan, imejan dan makna. Sebagai contoh, perkembangan pemikiran logik secara lisan pada kanak-kanak menyumbang kepada prestasi operasi mental yang betul, penemuan penyelesaian secara berperingkat, dan pengetahuan berwibawa dalam ucapan. Aktiviti mental seperti ini perlu apabila "soloing" di khalayak ramai, menulis esei, melakukan pertikaian, dan dalam mana-mana kes di mana anda perlu menyatakan pendapat anda sendiri menggunakan lisan oral.

Pembangunan pemikiran logik

Keupayaan untuk berfikir menggunakan logik menjadikannya lebih mudah untuk mencari penyelesaian yang lebih tepat, untuk membawa mereka lebih cepat, untuk membina hubungan antara objek atau objek yang berbeza, untuk menentukan keputusan keputusan dibuat secepat mungkin. Di samping itu, ia adalah disebabkan oleh pemikiran logik yang terlatih bahawa mana-mana individu dapat menganalisis tingkah laku masyarakat sekitar dan menentukan rangsangan tindakannya.

Perkembangan pemikiran logik pada kanak-kanak bukanlah hadiah semula jadi. Keupayaan untuk berfikir secara logik dicapai menggunakan alat khas, teknik, permainan dan senaman yang kerap.

Permainan mengenai perkembangan pemikiran logik hari ini memperoleh makna baru, kerana dengan adanya komputer dan teknologi permainan lain, kanak-kanak tidak dapat robek dari peranti. Oleh itu, ibu bapa digalakkan untuk mengurangkan kesan negatif yang berterusan "duduk di komputer" sekurang-kurangnya. Untuk melakukan ini, anda perlu memikat kanak-kanak dengan permainan yang bertujuan untuk melatih aktiviti mental yang mengaktifkan pembentukan pemikiran strategik, perkembangan logik dan melegakan keletihan atau tekanan.

Untuk berfikir secara logik adalah untuk memisahkan yang penting dari kecil, untuk mencari hujah-hujah, penipuan dan membuat kesimpulan. Inilah keupayaan untuk meyakinkan dan tidak merasa gullible. Setiap individu berfikir secara logik. Walau bagaimanapun, kebanyakan orang memikirkan corak, ibu bapa "dibelasah" pada zaman kanak-kanak, "melekat" guru dan dibelasah setiap hari daripada skrin biru. Oleh itu, kita mesti berusaha untuk mengembangkan aktiviti mental logik, melatihnya. Untuk terlibat dalam pembangunan logik harus bermula dari buaian. Dan untuk ini, perlu difahami bahawa setiap tempoh umur sepadan dengan jenis aktiviti mental tertentu. Sebagai contoh, tidak seperti kanak-kanak kecil untuk merenung sesuatu dalam fikiran dalam abstrak. Pada kanak-kanak, peringkat utama pembentukan logik adalah pemikiran visual - berkesan dan kiasan. Dengan kata lain, untuk memahami - perlu melihat dan menyentuh.

Pada peringkat seterusnya, fungsi mental lisan-lisan dilahirkan. Pada tahap ini, serbuk itu sudah boleh bercakap dan berfikir tentang sesuatu yang tidak di hadapan matanya. Pada orang dewasa, pemikiran logik seperti ini berubah menjadi keupayaan untuk menguasai tugas dan menetapkan matlamat, merancang dan mencari cara untuk mencapainya. Pemikiran aerobatik tertinggi adalah keupayaan untuk berfikir secara kreatif, iaitu, tanpa menggunakan pengetahuan yang sedia dibuat, untuk mencipta dan mencipta.

Untuk mengembangkan kemampuan untuk berfikir secara logik, perlu diwujudkan tiga postulates utama. Yang pertama mengatakan bahawa ia tidak pernah terlambat kerana terlalu awal untuk pembentukan kemahiran pemikiran logik. Oleh itu, kita tidak boleh mengharapkan serbuk itu untuk belajar berfikir secara mental untuk mula melibatkannya. Juga, jangan anggap diri anda sudah tua untuk meningkatkan pemikiran.

Yang kedua mengatakan bahawa latihan yang sesuai adalah sesuai untuk tahap aktiviti mental, yang bertujuan untuk pembentukan kebolehan untuk melaksanakan operasi logik, walaupun pada hakikatnya mereka mungkin kelihatan terlalu primitif atau terlalu mudah. Sebagai contoh, pemikiran visual dalam bayi adalah batu loncatan kepada logik, yang tidak boleh diabaikan. Oleh itu, tidak perlu segera menuntut dari serbuk mental operasi abstrak.

Posisi ketiga mengatakan bahawa imajinasi dan logik bukanlah konsep yang saling eksklusif, dan oleh sebab itu, mustahil untuk menggantikan satu sama lain. Imajinasi menyumbang kepada pembangunan kemampuan mental, bukannya mengganggunya. Itulah sebabnya, sebagai tambahan kepada latihan standard, alat untuk mengembangkan pemikiran logik, yang pada masa yang sama bertujuan untuk merangsang imaginasi dan kecerdasan, digunakan untuk melatih logik.

Berikut adalah latihan yang paling popular mengenai perkembangan pemikiran logik. Kaedah logika latihan yang paling terkenal adalah untuk menguraikan anagrams, yang merupakan perkataan dengan tempat yang disusun semula di dalamnya. Sebagai contoh, dari perkataan "weasel" anda boleh membuat perkataan "rock."

Tugas menghapuskan yang berlebihan sama ada perkataan atau objek dari siri logik juga menyumbang kepada perkembangan logik.

Juga salah satu kaedah yang agak umum untuk pembangunan fungsi logik pemikiran dianggap sebagai latihan, yang terdiri dalam menentukan urutan. Dalam erti kata lain, adalah perlu untuk secara konsisten membina konsep dalam rantai, bermula dari konkrit dan mengurangkannya kepada jeneral. Latihan semacam itu mengajar membina rantaian logik.

Dengan bantuan mencipta teka-teki, anda juga boleh membangunkan bukan sahaja kerja-kerja operasi logik, tetapi juga imaginasi. Untuk menyusunnya, anda harus menyerahkan objek, ingat semua sifatnya dan buat teka-teki untuknya.

Latihan untuk pembangunan pemikiran logik bertujuan untuk membangunkan kemahiran pemprosesan aktif dalam minda maklumat menggunakan teknik pemikiran logik dan analisis.

Perkembangan pemikiran lisan secara logik pada kanak-kanak adalah mungkin dengan bantuan latihan di mana ia dikehendaki untuk mengarang kata-kata lain dari satu set huruf atau kata tertentu. Dan lebih banyak perkataan yang ada, lebih baik.

Juga popular adalah pelbagai teka-teki atau rebus. Di samping itu, permainan komputer telah dibangunkan untuk pembangunan pemikiran logik. Sebagai contoh, "sapper" atau "catur". Di samping itu, permainan dam boleh digunakan sebagai cara yang berkesan untuk memajukan pemikiran logik dalam kanak-kanak prasekolah. Walau bagaimanapun, adalah lebih baik untuk memilih cara yang bertujuan untuk pembangunan logik di kalangan kanak-kanak, dengan mengambil kira matlamat yang ditetapkan dan memberi tumpuan kepada ciri-ciri individu dan keutamaan serbuk.

Perkembangan aktiviti mental ditemui dalam perkembangan isi kandungan pemikiran yang beransur-ansur, dalam perkembangan bentuk-bentuk dan teknik-teknik operasi mental dan transformasi mereka dalam proses pembentukan peribadi umum. Pada kanak-kanak, pada masa yang sama, terdapat peningkatan dan impuls kepada operasi mental.

Pembangunan pemikiran kritikal

Pembangunan sedar dan produktif adalah mustahil tanpa kehadiran satu unsur penting - pemikiran kritis. Tanpa kehadirannya, mustahil untuk membangunkan keperibadian sepenuhnya.

Aktiviti pemikiran kritikal adalah sistem orientasi yang kompleks, yang membolehkan subjek mencari apa yang disebut "jurang" dalam perkembangannya sendiri dan mengarahkannya ke arah yang betul. Keupayaan untuk menganalisis dan keupayaan untuk membuat pilihan dianggap sebagai sebahagian daripada keperibadian yang komprehensif. Tanpa mereka, individu itu akan terpaksa sentiasa bergantung kepada pendapat pakar atau pihak berkuasa lain. Oleh itu, keadaan pertama untuk keperibadian yang komprehensif yang dikembangkan, yang wujud dalam kehadiran pemikiran kritis. Akibatnya, sifat kritikal minda adalah keupayaan individu untuk menundukkan pemikiran dan pemikiran mereka sendiri ke penilaian objektif, dengan teliti dan teliti memeriksa semua cadangan yang dibuat dan kesimpulannya maju.

Pemikiran kritikal:

- membantu subjek menentukan keutamaan dalam kehidupan peribadi mereka dan penentuan nasib sendiri;

- melibatkan penerapan tanggungjawab peribadi untuk pilihan yang sempurna;

- menggandakan tahap budaya subjektif kerja dengan pelbagai maklumat;

- membentuk keupayaan untuk menganalisis dan menghasilkan kesimpulan bebas;

- meramalkan akibat dari keputusan mereka sendiri;

- membolehkan aktiviti bersama untuk membangunkan budaya dialog.

Aktiviti pemikiran kritikal lelaki adalah mencari akal. Dengan kata lain, bagaimana untuk membuat alasan dan bertindak secara logik, memandangkan kedudukan mereka sendiri dan pandangan pelakon lain. Oleh itu, pemikiran kritikal juga dipanggil keupayaan untuk meninggalkan prasangka mereka. Oleh itu, pemikiran kritikal, yang dapat memberikan ide-ide baru dan merenungkan peluang-peluang baru, sangat penting dalam menyelesaikan masalah.

Pembangunan teknologi pemikiran kritikal.

Dalam perkembangan diri, pemerolehan pemikiran kritikal adalah dorongan kuat yang membantu mendekati pencapaian matlamat dan bergerak ke tahap kesadaran baru yang kualitatif. Walau bagaimanapun, perkembangan aktiviti mental yang kritikal tidak sepenuhnya mudah. Jadi, untuk ini, anda perlu menyemak semula rutin harian anda. Kebanyakan orang menghabiskan sedikit masa di siang hari, sementara tidak menggunakannya untuk berehat atau untuk aktiviti yang produktif. Pembangunan teknologi pemikiran kritikal adalah untuk menggunakan masa tersebut untuk menjalankan analisis diri. Untuk ini, perlu di waktu petang dan bukannya menukar saluran TV tanpa berfikir, untuk menilai masa lalu, aspek positif dan kualiti negatif yang ditunjukkan oleh individu sepanjang hari. Untuk tujuan ini, adalah disyorkan untuk bertanya pada diri sendiri soalan-soalan berikut: "apabila saya menggunakan pemikiran saya sendiri secara produktif", "apa keadaan yang berlaku hari ini boleh menjadi contoh pemikiran yang paling teruk", "supaya saya berubah hari ini jika saya dapat hidup hari ini "dsb. Peranan penting dimainkan dengan memberikan sedikit masa untuk berfikir tentang jawapannya. Dengan cara ini, minda analitik berkembang, dari mana aktiviti mental yang kritikal bertumbuh. Di samping itu, anda perlu menyimpan rekod harian. Mereka akan membantu untuk mencari pola pemikiran, menekankan tindak balas berulang untuk selang masa tertentu.

Langkah seterusnya ialah menyelesaikan masalah. Pada hari anda perlu bekerja pada satu masalah yang bermasalah. Setiap pagi, dalam perjalanan ke sekolah atau di tempat kerja, anda perlu membuat tugas yang dipilih untuk hari ini. Adalah perlu untuk mengenal pasti logik masalah masalah dan elemen strukturnya. Dalam erti kata lain, masalah harus jelas dengan jelas, sikapnya terhadap nilai-nilai individu, matlamat dan keperluannya harus diturunkan. Ia perlu untuk bekerja dengan isu yang bermasalah mengikut rancangan tertentu. Masalah harus dirumuskan dengan jelas dan sangat jelas. Kemudian ia perlu dipelajari untuk memahami sama ada ia adalah kawasan terkawal untuk individu atau tidak. Tentukan pelbagai kemungkinan tindakan yang akan dihadapi oleh individu dalam proses keputusan. Adalah perlu untuk memberi keutamaan kepada isu-isu bermasalah yang dapat diselesaikan hari ini, dan masalah-masalah untuk penyelesaian yang diperlukan tambahan sarana senjata harus ditunda. Ia perlu mengambil masa untuk secara aktif mencari maklumat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah, menganalisa, menafsirkannya, dan membuat kesimpulan yang munasabah. Di samping itu, adalah disyorkan untuk mengenal pasti keupayaan anda sendiri yang membolehkan anda melakukan tindakan tertentu untuk menyelesaikan masalah dalam jangka pendek dan panjang? Berdasarkan faedah dan negatif yang dikenalpasti, adalah perlu untuk menilai opsyen untuk tindakan. Selepas itu, anda perlu menentukan strategi keseluruhan dan garis panduan cara menyelesaikan masalah. Strategi pemikiran yang baik harus diikuti sebelum selesai. Selepas memulakan kerja, anda perlu memantau keadaan. Perhatikan apa akibat dari tindakan individu yang akan ditunjukkan dan bagaimana. Anda perlu bersedia untuk mengubah strategi tepat pada masanya mengikut maklumat baru yang telah muncul.

Di samping itu, masa perlu ditumpukan kepada perkembangan kecerdasan. Anda harus kerap bekerja pada perkembangan salah satu sisi intelek, misalnya, kejelasan pemikiran atau kepekatan perhatian.

Kecerdasan kritikal dicirikan dengan mengelakkan penyebaran dangkal dan kesimpulan yang remeh, keinginan untuk melihat lebih dalam, dan penyelewengan dari pendekatan kategoris. Untuk belajar berfikir kritis adalah mengikut norma-norma logik, untuk menunjukkan rasa ingin tahu, mempunyai pandangan anda sendiri, keupayaan untuk menggunakan penyelidikan dan cara kreatif untuk mempertahankan kedudukan anda.

Berhubung dengan masyarakat yang sedang berkembang maju dalam bidang memperoleh dan menganalisis maklumat, keperluan alam sekitar telah membangunkan teknik-teknik untuk membangunkan pemikiran kritikal, iaitu satu sistem yang berfokus pada pembentukan kebolehan untuk bekerja dengan maklumat semasa menulis dan membaca.

Berfikir secara kritikal bermakna secara semula jadi berinteraksi dengan idea dan data. Lagipun, individu memerlukan kemahiran bukan sahaja menguasai data, tetapi juga keupayaan untuk memberi mereka penilaian kritikal, untuk memahami dan memohon.

Aktiviti mental kritikal adalah salah satu bentuk fungsi intelektual subjek, yang dicirikan oleh tahap persepsi, kesedaran, dan objektivitas pendekatan yang signifikan ke bidang maklumat di sekelilingnya. Pemikiran kritikal menggabungkan satu set kemahiran dan kebolehan, yang berkembang secara berperingkat-peringkat sebagai hasil pembangunan dan proses proses pembelajaran. Oleh itu, teknik untuk pemikiran kritis membangunkan aktiviti mental yang bebas, melengkapkan mereka dengan kaedah dan cara kerja bebas. Fikiran kritikal mempunyai tanda-tanda sendiri.

Pemikiran kritikal, pada giliran pertama, adalah operasi bebas, dan informasi adalah permulaan, dan mutlak bukan tujuan akhir kegiatan mental kritis. Pengetahuan mencipta motivasi, tanpa yang individu tidak dapat berfikir kritis.

Pemikiran kritis berasal dari perumusan pelbagai isu dan pengenalpastian masalah yang perlu diselesaikan. Operasi mental yang kritikal didorong oleh hujah yang meyakinkan. Aktiviti pemikiran kritikal seseorang adalah pemikiran sosial.

Perkembangan pemikiran kreatif

Hanya kerana munculnya idea-idea baru, tamadun manusia mempunyai peluang untuk berkembang. Ia telah membuktikan bahawa kreativiti dapat dikembangkan dalam hampir semua individu dengan tahap pembentukan intelektual yang normal. Walau bagaimanapun, ini memerlukan upaya bersama yang ditumpukan ibu bapa dan guru. Selalunya, persekitaran dewasa memerlukan kanak-kanak untuk menyelesaikan tugas dengan serta-merta. Pada masa yang sama, mereka tidak sepenuhnya meninggalkan mereka untuk berfikir dan bereksperimen. Akibatnya, bayi sering cuba mengingat variasi penyelesaian yang mereka tahu, atau mereka tidak akan menyalin tindakan orang dewasa.

Pemikiran kreatif anak-anak dan orang dewasa memerlukan kemerdekaan maksimum dan kemerdekaan yang lebih besar dari keputusan yang sudah dikenal. Itulah sebabnya perkembangan kebolehan kreatif memerlukan masa yang banyak dan kesabaran daripada kanak-kanak dan orang dewasa.

Cara-cara untuk membangunkan pemikiran kreatif adalah berkait rapat dengan latihan fungsi operasi berikut jiwa: persepsi dan imaginasi, memori dan ucapan.

Di peringkat umur prasekolah, perkembangan kemahiran mengiktiraf dan menamakan jejak sensual memperoleh maksud istimewa. Seorang kanak-kanak, mengenali sifat-sifat objek atau objek, seperti bentuk, warna, saiz, bau, dapat mencari penyelesaian untuk tugas-tugas kreatif untuk mencari sesuatu objek mengikut ciri-ciri tertentu. Pada usia enam tahun, serbuk sudah tahu cara membuat teka-teki tentang pelbagai objek atau objek sendiri, yang menggambarkan ciri-ciri dan sifat sensual mereka. Anak berusia tujuh tahun sudah mampu membandingkan dan membandingkan sifat-sifat dan ciri-ciri pelbagai objek. Struktur ucapan seperti metafora dan alegori menjadi mudah diakses oleh bayi pada zaman umur ini.

Прямое обучение творческой мыслительной деятельности невозможно, однако вполне реальным является косвенное воздействие на нее посредством сотворения условий, стимулирующих или замедляющих творческую активность индивидов. Такие условия бывают ситуативными и личностными. Keadaan personaliti merangkumi ciri-ciri sifat, sifat keperibadian yang boleh mempengaruhi keadaan yang dicetuskan oleh pelbagai peristiwa.

Faktor-faktor keadaan yang memberi kesan negatif kepada potensi kreatif subjek termasuklah: kekurangan masa, berada dalam keadaan tekanan, peningkatan kecemasan, motivasi berlebihan atau terlalu lemah, dan sebagainya.

Faktor peribadi yang memberi kesan negatif terhadap kerja-kerja operasi kreatif termasuk keraguan diri atau keyakinan diri, kesesuaian, kemurungan emosi, dan sebilangan orang lain.

Untuk tujuan pendedahan potensi kreatif yang sempurna disarankan untuk menggunakan kaedah berikut untuk pembangunan pemikiran kreatif. Pada giliran pertama, adalah perlu untuk meminimumkan kesan negatif tabu moral dan larangan budaya yang ditubuhkan, dan untuk menghapuskan pengaruh sikap yang telah berkembang dalam kegiatan. Ini akan membantu kaedah seperti memperluaskan bidang kepentingan individu, mengenali diri dengan individu lain, menukar perhatian atau menukar aktiviti.

Memandangkan untuk manifestasi kreativiti adalah perlu untuk mempunyai tahap harga diri yang tinggi, ia adalah dinasihatkan untuk mempengaruhinya dengan meminimumkan negatif luaran dan meningkatkan motivasi positif.

Kebanyakan penyelidik biografi keperibadian terkenal telah menyedari bahawa pemikiran kreatif dinyatakan lebih lemah apabila ketabahan yang agak lama ditubuhkan di zon emosional.

Cara untuk membangunkan pemikiran kreatif. Banyak kaedah sedemikian telah dibangunkan. Daripada jumlah ini, yang paling mudah ialah yang berikut. Selepas masa tertentu, anda boleh memilih persatuan untuk lukisan yang belum selesai. Ia tidak perlu penerbangan malu mewah. Lagipun, individu terlibat dalam pembangunan kebolehan mereka sendiri, dan bukan untuk mendapatkan penilaian dari alam sekitar. Oleh itu, kehadiran orang luar tidak wajar semasa latihan ini.

Anda juga boleh mencari pelbagai kegunaan untuk objek terkenal. Tugas ini bukan hanya menarik, tetapi juga boleh lulus untuk permainan di kalangan rakan-rakan. Di samping itu, pemikiran fantasi dan kreatif telah dibangunkan dengan baik dengan mencipta cerita dari set perkataan yang terhad untuk masa tertentu.

Kaedah membangunkan pemikiran kreatif seseorang, pada giliran pertama, bertujuan untuk menghilangkan halangan atau melemahkan halangan antara sedar dan tidak sedarkan diri.

Untuk perkembangan kreatif yang berkesan, adalah perlu untuk mematuhi syarat-syarat berikut: keutuhan minda, keupayaan untuk menyebarkan maklumat kepada analisis kualitatif, keupayaan untuk mencari hubungan kausal, kefahaman mengenai kemungkinan perkembangan peristiwa lanjutan, keupayaan untuk membina siri logik, keupayaan untuk berfikir dengan idea, penyelesaian templat dan tindakan tradisional, penyelesaian segera isu-isu bermasalah, pilihan penyelesaian yang mencukupi, ketenangan dan kekacauan Pendekatan kepada masalah.

Keupayaan untuk tertanya-tanya dan keupayaan untuk menjadi kreatif adalah komponen utama pembangunan pemikiran kreatif.

Tonton video itu: Pemaparan perkembangan pemikiran ekonomi dan kontroversi (Ogos 2019).