Psikologi dan Psikiatri

Kanak-kanak yang sopan

Seorang kanak-kanak yang tidak bermoral adalah anak yang tingkah lakunya tidak sesuai dengan norma-norma etika dan interaksi yang diterima dalam masyarakat. Disifatkan oleh kerapuhan, protes, keinginan, penolakan, ketidakstabilan keadaan emosi, mengabaikan keperluan orang lain, serta ketidakupayaan untuk mewujudkan hubungan produktif, baik dengan rakan sebaya dan orang dewasa. Seorang kanak-kanak yang tidak sopan, dengan tindakannya, boleh memalukan ibu bapa, yang keinginan untuk memenuhi keperluan standard sangat penting. Ramai orang berfikir tentang apa yang perlu dilakukan jika kanak-kanak itu tidak sopan, tetapi hanya sedikit sahaja yang dapat melihat sebab tingkah laku ini dan tindakan dan hubungan mereka sendiri yang membangkitkannya.

Kekurangan perilaku sebagai pelanggaran norma sosial sering merupakan tanda krisis peribadi, tempoh peralihan yang sukar, atau keadaan yang sukar dalam kehidupan seseorang. Ini adalah sejenis pemberontakan yang mana kanak-kanak cuba menarik perhatian dunia, memberi isyarat bahawa tidak semuanya teratur. Perkara paling buruk yang boleh dilakukan oleh orang dewasa dalam situasi ini adalah memaksa kanak-kanak untuk memenuhi keperluan dengan kekerasan. Secara optimum, apabila seorang kanak-kanak dianggap kurang ajar, mengetahui sebabnya. Terutama kerap pada usia awal hingga tiga tahun, penekanan dan tingkah laku kanak-kanak semakin teruk apabila keletihan berlaku atau berada dalam keadaan baru. Selepas menghabiskan sepanjang hari tanpa tidur, bayi mungkin akan menghidupkan piring dengan makan malam, dan sebabnya tidak akan menjadi pembiakan yang buruk atau niat sengaja anak itu merosakkan malam itu.

Kekurangan pengalaman mengehadkan keupayaan kanak-kanak untuk memilih tindak balas, dan jika pada usia muda mereka memberi isyarat apa-apa keinginan atau ketidaknyamanan dengan menangis dan menangis, maka sekarang perlu mengatur situasi lain yang menarik perhatian. Tugas orang dewasa adalah untuk membantu anak menangani apa yang benar-benar menyebabkan rasa tidak puas hati dan mencari jalan untuk mengatasi masalah itu dengan secukupnya.

Pada masa remaja, seseorang itu menjalani krisis peribadi yang paling serius, terdapat pengaktifan pelbagai kompleks, pengurangan harga diri, perubahan garis panduan. Dalam keadaan ini, hubungan dengan orang yang anda kenal dan masuk ke rumah mungkin berubah. Selalunya, remaja adalah kurang sopan dan terpencil, mereka boleh diluluskan oleh saudara-saudara yang mereka sukai beberapa tahun yang lalu. Ia tidak masuk akal untuk membunyikan penggera dan mencari jarum suntikan di seluruh apartmen, dalam kebanyakan kes kekasaran ini menyembunyikan ketidakpastian dan rasa malu.

Apabila adab buruk disebabkan oleh krisis berkaitan umur dan ketidakmampuan peribadi dalam memahami reaksi mereka sendiri, ibu bapa boleh memainkan peranan eksklusif menyokong, menanggung kesabaran. Anda boleh membantu kanak-kanak memahami perasaan mereka dan menunjukkan apa yang perlu dilakukan dalam situasi tertentu dan mengapa.

Tanda-tanda seorang kanak-kanak yang tidak sopan

Apabila kanak-kanak bermasalah dan dimanjakan oleh ibu bapa sendiri, ini ditunjukkan oleh keinginan dan jiwa yang tidak stabil, lebih-lebih lagi, manifestasi tersebut setiap kali menjadi individu. Ini terutamanya dibezakan oleh masa pelawaan umum generasi muda. Keadaan yang kerap apabila nenek menuduh cucu mereka tentang adab buruk dan kekurangan budaya dijelaskan dengan skala mereka dengan tepat kerana asas kebudayaan berubah. Apa yang telah diterima sebelum ini mungkin berbeza dalam bentuk dari mesej yang sama sekarang. Tidak mengucapkan terima kasih dengan biasa "terima kasih, sangat baik" menjadi norma yang meluas, sebaliknya, orang semakin mengulas tentang hadiah itu sendiri atau perasaan mereka tentang apa yang berlaku. Memahami lebih mendalam, anda dapat melihat bahawa pendekatan ini bukan tentang kekurangan pendidikan, tetapi tentang kualiti interaksi yang berbeza, di mana bukannya ucapan terima kasih yang formal dan tidak peribadi, anda berkongsi pengalaman anda sendiri dengan anda dan menyoroti keunikan anda.

Sekiranya kanak-kanak bermasalah dan rosak, maka terdapat tanda-tanda tertentu untuk menetapkan ciri ini. Perlu diingati bahawa adab buruk boleh dikaitkan secara eksklusif kepada reaksi sosial tingkah laku, tetapi tidak kepada bidang emosi. Sekiranya anda menyukai ibu anda adalah normal, dan kanak-kanak itu tidak menyukainya, maka ini bukan tanda buruk, tidak ada penyimpangan dalam tingkah laku.

Peraturan sosial dan norma sosial akan berbeza-beza bergantung kepada negara tempat tinggal seseorang, identitas dan tradisi kebangsaannya yang berlaku di daerah asalnya. Ia adalah kategori-kategori yang membawa warna individu ke dalam definisi tanda-tanda buruk, tetapi ada juga konsep asas.

Di latar depan adalah kecenderungan untuk mengganggu pengantara. Peraturan komunikasi ini, yang berkaitan dengan mana-mana masyarakat, umur, tahap sosial dan memastikan interaksi biasa. Hanya dengan mendengar sepenuhnya seseorang boleh memahami maksud perkataan dan keinginan. Apabila tidak ada penghormatan kepada pengantara, dan pendapatnya tidak bermakna, orang mula mengganggu. Ini boleh berlaku kepada kanak-kanak jika mereka memutuskan segala-galanya terlebih dahulu dan pemikiran lain tidak sesuai dengan mereka terlebih dahulu. Ia juga boleh berlaku apabila kanak-kanak sangat teruja atau bersemangat tentang apa yang sedang berlaku dan tidak menyedari bahawa anda bercakap dengan orang lain. Keperluan untuk berkongsi penemuan atau meminta sesuatu yang baru adalah yang utama untuk kanak-kanak dan membayangi semua yang lain.

Titik seterusnya adalah untuk membuang sampah atau menolak untuk membersihkan katil dan mainan. Ini mungkin melibatkan kelakuan di jalan (pembalut diletakkan di atas asfalt), dan di rumah (di dalam biliknya atau di luar). Pengalamannya amat tidak menyenangkan untuk ibu bapa apabila anak-anak itu membuang-buang sampah. Tingkah laku semacam itu boleh menjadi protes, jika sebelum ini anda telah sangat melanggar batas kanak-kanak, dan mungkin hasil menyalin tingkah laku anda. Kanak-kanak tidak akan menyedari bahawa anda telah mencuci semua hidangan pada waktu malam, tetapi dia akan ingat bahawa anda boleh meninggalkannya kotor selepas makan, tidak kira kepadanya bahawa anda menyerahkan semua kabinet kerana anda sedang mencari dokumen penting - baginya ia kelihatan seperti permainan yang menghiburkan. Budaya tingkah laku di jalanan kebanyakannya dibentuk oleh contoh-contoh luaran, penjelasan secara lisan, sebagai peraturan, tidak berdaya, dan jika kebanyakan anak dari kelompoknya di tadika atau sekolah membuang sampah di jalan, maka ia juga akan melakukannya.

Ramai ibu bapa anak-anak usia pertengahan dan sekolah tinggi menilai kekurangan adab-adab mereka. Malah, penanda ini merujuk kepada norma sosial dan mencerminkan rasa hormat kepada ahli-ahli masyarakat yang lain. Walau bagaimanapun, adalah berbaloi untuk berhati-hati apabila dan mengapa kanak-kanak terlambat. Sekiranya masalah ini hanya perjalanan ke sekolah muzik, dan jika tidak, masalahnya tidak membesar-besarkan atau tidak baik, bahkan tidak boleh dilupakan - ini adalah bagaimana protes tanpa disedari untuk melawat tempat-tempat tertentu diwujudkan. Pada usia dini masih tidak ada keupayaan untuk menavigasi dalam masa, kanak-kanak sering keliru dalam kesaksian jam, dan kemudian penangguhan dijelaskan bukan oleh adab buruk, tetapi dengan usia yang tidak bersedia. Hanya dalam kes pelanggaran norma sementara yang sistematik, dengan pemahaman dan keupayaan untuk merancang masa seseorang, boleh seseorang bercakap tentang pelanggaran yang disengajakan.

Tantra yang berterusan, kecenderungan mementingkan diri sendiri dan keinginan untuk memaksa orang lain untuk melakukan apa yang sekarang perlu untuk kanak-kanak adalah tanda-tanda sama ada melanggar sfera emosi atau kekurangan adab. Sehingga tiga tahun, kebencian dan kerapuhan yang kerap ditegakkan oleh salah faham tentang dunia emosinya dan ketidakupayaan untuk berinteraksi dengannya. Jika, pada usia yang lebih tua, ledakan emosi yang berlebihan berterusan, maka penekanan ditujukan untuk memuaskan kehendak mana-mana, dan menangis kini digunakan sebagai cara manipulasi yang paling dara.

Selektif dalam makanan juga merujuk kepada tanda-tanda yang dimanjakan dan sopan santun. Secara semulajadi, ini tidak menandakan keutamaan individu yang sangat baik, tetapi apabila seluruh keluarga membuat menu di bawah kepura-puraan anak, ini bukan perkara biasa.

Penolakan yang tidak ditolak dari hal-hal yang diterima dan standard (makanan, pakaian, tidur pada masa tertentu, dll) menunjukkan pelanggaran proses pendidikan. Memerlukan kanak-kanak dalam kes sedemikian, perubahan segera tidak dibenarkan, kerana penyebab kelakuan yang tidak diingini muncul lama dahulu, dan yang paling sering disebabkan oleh kelakuan ibu bapa.

Apa yang harus dilakukan jika kanak-kanak itu tidak sopan

Apa yang perlu dilakukan sekiranya seorang kanak-kanak bermasalah bergantung kepada kemungkinan dan kedalaman pemahaman oleh ibu bapa masalahnya. Dalam kebanyakan kes, tingkah laku lanjut kanak-kanak bergantung kepada tingkah laku orang tua. Untuk mengelakkan diri dari merosakkan, ibu bapa perlu menghentikan pilihan yang mungkin untuk memanjakan kanak-kanak dan cuba membeli hadiah mahal dan keinginan daripadanya. Selalunya, kerana ketidakupayaan ibu bapa untuk memberikan jumlah cinta dan kehangatan yang mencukupi, mereka cuba mengisi kekosongan ini dengan hadiah bahan atau membeli ketaatan bayi dengan memenuhi keinginannya. Strategi ini mempunyai kesan yang menjejaskan hubungan ibu bapa dan kanak-kanak, meningkatkan lagi emosi, memperlahankan perkembangan peribadi anak dan mewujudkan gaya komunikasi manipulatif, serta menghalangnya daripada mewujudkan hubungan yang sihat dengan rakan sebaya. Yang terakhir ini paling jelas dicerminkan dalam kehidupan seharian dan mencegah penyesuaian lebih lanjut, kerana kanak-kanak tersebut tidak termasuk kumpulan umur yang sama.

Tetapi selain kelonggaran yang berterusan terdapat lagi keterlaluan - keterukan yang berlebihan dan kedinginan emosi ibu bapa. Selalunya, ia menggantikan kepuasan diri, dan masalah utama tetap sama - kekurangan interaksi tulus, cinta dan pemahaman. Hanya dalam varian pertama ibu bapa cuba untuk membayar anaknya, dan pada kedua ia cuba menundukkannya dengan kekerasan, sambil terus mengabaikan sfera sensual.

Jadi apa yang perlu dilakukan sekiranya kanak-kanak itu tidak sopan? Daripada kebolehan atau kefahaman yang memakan semua itu, perlu memperkenalkan beberapa peraturan. Bayi itu sentiasa memerlukan sempadan, kerana dia masih tidak tahu bagaimana untuk menentukan dunia di sekelilingnya sebagai kebajikan atau berbahaya - fungsi terhad ini terletak pada orang dewasa.

Ia adalah perlu untuk menetapkan satu set peraturan minimum yang mesti diikuti. Iaitu, jika dipersetujui bahawa anak itu pulang ke rumah pada pukul tujuh malam, maka ia selalu berlaku, dan tidak bergantung pada perasaan ibu, yang mungkin memerlukan pengembalian awal atau dibenarkan untuk datang kemudian. Penetapan peraturan ruang luaran memberikan keyakinan kanak-kanak dan membuang separuh daripada serangan histeria. Tetapi pada masa yang sama, set keperluan harus benar-benar minimum dan mematuhi peraturan keselamatan. Mengenai manifestasi sifat-sifat peribadi, aspirasi, dan kepentingan, kanak-kanak itu mesti mempunyai kebebasan sepenuhnya, yang mewujudkan syarat-syarat untuk pertumbuhan diri. Jumlah kawalan dan gaya hidup mengikut jadual ibu bapa akan menyebabkan pemberontakan, oleh itu mesti ada sebahagian besar pilihan bebas. Peraturan yang diperkenalkan dalam keluarga mesti disokong secara bersama, tanpa mengira ibu bapa yang digunakan oleh ibu bapa. Jika sekurang-kurangnya sekali seseorang memberi, maka anak itu akan terus menuntut pelepasan dari ibu bapa ini dan seluruh sistem kerangka akan menjadi tidak sah.

Sekiranya adab buruk dikaitkan dengan masa krisis, maka ibu bapa hanya dapat bersabar. Dalam kes ini, mereka boleh menerangkan kepada anak apa yang berlaku kepadanya apabila, pada usia muda, kanak-kanak mengenali emosinya. Anda juga boleh mengekalkan, tetapi tidak memaksakan remaja, memberikan perasaan cinta dan penerimaan yang baik.

Lebih baik adab kanak-kanak, lebih baik penyesuaian sosial dan kesejahteraannya. Pelanggaran norma sosial selalu menjadi indikator bahwa ada masalah sifat psikologis, dalam keluarga atau dalam suatu anak, itu adalah buruk secara fisik. Ia perlu mengetahui sebabnya, tetapi tidak membaca notasi tentang kelakuan yang perlu.

Bagaimana membesarkan anak yang kurang sopan di tadika

Di tadika, tingkah laku kanak-kanak mungkin berubah dan berbeza dari rumah, terutamanya dalam lawatan pertama. Kekurangan adab-adab boleh disebabkan oleh menguji keadaan, hanya sikap tidak taat dan tingkah laku yang menolong membantu kanak-kanak dalam praktik untuk mempelajari apa yang anda mampu berbanding saudara-saudara anda dan relatif kepada pengasuh. Oleh itu, tepat pada hari pertama bahawa seorang anak berada dalam pasukan baru yang sangat penting untuk menetapkan peraturan untuk tingkah laku yang dapat diterima dan mengawal keadaan.

Tantrums yang timbul sebagai permintaan untuk sesuatu mesti diabaikan. Semakin anda cuba menghibur kanak-kanak seperti itu, semakin terang serangan itu akan menjadi masa depan, tetapi anda tidak sepatutnya menolaknya. Ia perlu membincangkan apa yang berlaku dengan kanak-kanak itu sahaja selepas dia menenangkan diri. Anda perlu bercakap dengan tenang, menjelaskan keadaan, meminta pandangannya dan membuat keputusan bersama. Jika anda tunduk kepada air mata kanak-kanak, anda mengukuhkan model manipulasi, lebih-lebih lagi, anak-anak kumpulan yang lain, menyedari bahawa ia berfungsi, dapat dengan cepat mengambil kaedah itu.

Dalam keperluan anda, ikuti urutan itu, adalah optimum bahawa terdapat keperluan seragam untuk seluruh pasukan tadika. Jika hari ini anda telah membenarkan sesuatu untuk anak anda, esok anda dilarang, kelakuannya tidak akan menjadi disiplin, kerana disiplin tidak hadir dari keperluan orang dewasa.

Cara yang baik adalah untuk mewakilkan tugasan mudah kepada bayi - ini adalah bagaimana mereka merasakan keperluan dan tidak memerlukan perhatian oleh kaedah lain. Di samping itu, pelaksanaan perintah membantu memupuk tanggungjawab. Anda boleh membuat kumpulan bersaing dalam pembersihan meja selepas makan malam, dan yang paling tidak sopan untuk melantik pasukan utama.

Perhatikan bagaimana ibu bapa berinteraksi dengan bayi, bertanya tentang keadaan dalam keluarga. Pendidikan tadika boleh mempunyai pengaruh yang kuat terhadap pembentukan keperibadian dan membetulkan beberapa manifestasi, tetapi jika alasannya dalam gaya komunikasi keluarga, maka keadaan tidak akan berubah secara drastis. Anda boleh mengadakan ceramah pendidikan untuk ibu bapa, kemungkinan besar mereka juga mengalami kesulitan dengan anak yang tidak sopan, dan menggabungkan usaha anda menjadi konsep yang sama dan terkoordinasi.

Tonton video itu: Lagu Kanak-Kanak Islam. Hormati Yang Tua. Omar & Hana (Disember 2019).

Загрузка...