Psikologi dan Psikiatri

Kesedaran diri kanak-kanak

Kesedaran diri kanak-kanak - adalah pendedahan peluang peribadi kanak-kanak yang membawa kepada kehidupan yang lebih bahagia dan lebih berjaya. Setiap individu mempunyai beberapa keperluan, tanpa kepuasan yang mustahil untuk mencapai kehidupan yang bahagia. Sangat sukar bagi seorang kanak-kanak mencari kawasan di mana dia akan membuka maksimum, menggunakan ciri-ciri wataknya dan mencapai matlamat tertentu. Sekiranya seseorang mendapati kawasan tersebut, maka kejayaannya dalam pencapaian diri dijamin.

Syarat untuk kesedaran diri kanak-kanak

Pada masa ini, para saintis sebulat suara bahawa setiap individu mempunyai banyak kemungkinan yang tersimpan dalam bentuk pembuatan dan di bawah syarat-syarat tertentu pembangunan yang mereka dapat direalisasikan sendiri.

Perkembangan diri anak-anak dipengaruhi oleh banyak faktor: sosio-ekonomi, biogenetik, pedagogi. Malangnya, penyimpangan individu, terutamanya yang muda, adalah meremehkan kebolehan semulajadi mereka.

Keadaan penting bagi kesedaran diri kanak-kanak adalah penciptaan situasi kejayaan yang lebih lama. Kata-kata seperti "baik", "kerja lebih baik", "dilakukan dengan baik" harus sentiasa ditujukan kepada kanak-kanak, dan setiap aktiviti kanak-kanak memerlukan sokongan mesra. Hanya keadaan sedemikian akan mewujudkan keadaan kejayaan.

Ahli psikologi telah menyatakan bahawa lebih aktif seorang kanak-kanak mengembangkan kreatif, lebih produktif fungsi pemikirannya dalam pelbagai pesawat dan arahan.

Dorongan untuk perkembangan kreatif kanak-kanak, kebangkitan kemampuan mereka, pengembangan pelbagai minat, serta pemikiran pemikiran, tindakan, perasaan, aktiviti kreatif, adalah masa lapang.

Kebanyakan orang kaya mengalami kekurangan apa yang mereka tidak faham atau memahami. Adalah sangat penting bagi seseorang untuk mencari tempatnya dalam kehidupan untuk merasakan kepuasan lengkap dari realiti, sambil menyatakan diri sebanyak mungkin dan menggunakan semua kecenderungan semula jadinya. Seseorang yang menyedari sumbernya untuk kepentingan masyarakat adalah yang paling bahagia.

Keseragaman diri termasuk kesenangan proses kerja. Kesedaran diri mempunyai hubungan erat dengan penilaian umum. Sering kali, orang mengalami kerana orang lain tidak melihat kualiti positif mereka dan tidak menghargai mereka. Kesedaran diri membolehkan setiap orang hadir di hadapan masyarakat dalam kemegahan keupayaan dan bakat mereka. Keupayaan untuk mengarahkan ciri-ciri sifat buruk dan baik anda untuk mencapai matlamat adalah sangat berharga dalam masyarakat. Individu yang menyedari potensi mereka sentiasa disayangi dan dihormati.

Pakar psikologi percaya bahawa kemunculan pergerakan pemuda massa, seperti hippie atau punks, muncul kerana keperluan yang tidak perlu untuk mencari diri sendiri. Oleh itu, tugas ibu bapa adalah untuk menyediakan syarat-syarat yang akan menyumbang kepada kesedaran diri kanak-kanak, membawa sesuatu yang baru dan tidak diterokai, berorientasikan kepada kreativiti.

Penyimpangan dalam tingkah laku remaja dinyatakan dalam kecacatan pendidikan. Ketidakupayaan orang dewasa untuk menarik perhatian kanak-kanak, serta mendedahkan kebolehan dan keupayaannya, membawa kepada fakta bahawa mereka sedang dikawal oleh keadaan rawak, serta semburan tenaga spontan.

Kesedaran diri kreatif kanak-kanak

Kreativiti bukan sahaja menjadi ciri sosialisasi keperibadian kanak-kanak dan cara komunikasi, hiburan, rekreasi, tetapi juga alat yang berkuasa untuk pendidikan diri, cara pendidikan yang unik, serta pendidikan estetik. Mana-mana kemenangan kanak-kanak kecil atau hanya penyertaan dalam pertandingan, projek kreatif di peringkat yang berbeza mempengaruhi perkembangan potensi kreatif.

Pada masa remaja, cara utama dalam penciptaan diri kreatif adalah kelab, kelab, kelab sukan, dan sebagainya.

Kesedaran diri kreatif remaja adalah komponen penting dalam perkembangan personaliti. Ahli psikologi telah menyatakan bahawa keperluan untuk mencari adalah rangsangan untuk pembangunan peribadi, serta pencarian tempat seseorang dalam kehidupan. Pencarian sememangnya perlu untuk fizikal, mental, akil baligh dan berusaha untuk pengesahan diri remaja. Sesetengah remaja menegaskan diri mereka melalui tingkah laku agresif. Psikoterapi Jerman G. Ammon percaya bahawa setiap kanak-kanak lahir dengan potensi "membina" agresif. Dengan istilah ini, ahli psikoterapi memahami keinginan dan keinginan untuk kesedaran diri kreatif, yang menyumbang kepada pembangunan dan peningkatan dunia. Agensi "konstruktif" berkembang dan dipergiatkan hanya dengan pembesaran anak yang sesuai. Kesalahan dalam pendidikan dicatat apabila inisiatif ditindas pada kanak-kanak oleh orang dewasa. Sering kali kanak-kanak ini terperangkap dalam permainan, dalam komunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Apabila kanak-kanak menghadapi konflik keluarga, mereka mempunyai agresif yang merosakkan, yang mencederakan mereka. Identiti anak yang berorientasikan salah dapat nyata dalam pencerobohan dan tindakan buruk yang tidak disengajakan.

Kesedaran diri kanak-kanak prasekolah

Mencapai umur tiga tahun, anak-anak kecil tahu apa yang sebenarnya mereka inginkan dan secara bebas cuba memutuskan apa yang harus dipakai, apa permainan yang akan dimainkan, dan siapa yang akan berteman. Pada masa ini, konsep kasih sayang, persahabatan, serta ekspresi diri dari semua aspek kehidupan yang penting yang akan menyertai anak sepanjang hidup berlangsung. Jika kanak-kanak melawat pasukan kanak-kanak, sebagai contoh, pusat kanak-kanak atau taman, maka dia dapat menyedari diri sendiri di sana. Adalah lebih sukar untuk seorang kanak-kanak mencapai kesedaran diri di rumah, kerana ahli keluarga seringkali sibuk dengan kerja rumah, dan kanak-kanak diberikan sedikit masa.

Walau bagaimanapun, walaupun kanak-kanak itu penuh dan orang dewasa sibuk sepanjang hari, jangan lupa bahawa bayi memerlukan cinta orang yang disayangi. Ibu bapa perlu sentiasa memeluk anak-anak mereka, bercakap tentang pengalaman, perasaan, dan orang dewasa mereka akan mendapat maklum balas daripada anak-anak mereka. Anda tidak boleh melepaskan anak emosi. Bersama anak-anak, perlu bermain permainan kanak-kanak dan secara beransur-ansur melibatkan mereka pada orang dewasa. Bagi seorang kanak-kanak, urusan harian: kerja rumah dengan pembersih vakum, mencuci pinggan mungkin kelihatan ajaib. Adalah perlu untuk membolehkan kanak-kanak itu mengambil bahagian dalam proses kerja di rumah, dan mungkin pada masa akan datang dia akan membantu menangani tugas-tugas rumah tangga. Kebanyakan ibu bapa sering tidak mempercayai kanak-kanak itu untuk beberapa jenis kerja atau proses, dengan itu mengehadkan dan menanamkan rasa takut kepadanya. Ya, kadang-kadang seorang kanak-kanak boleh menggugurkan atau memecahkan sesuatu, bagaimanapun, betapa senangnya ia akan dilakukan untuk melakukan operasi buruh. Perkara yang paling penting ialah untuk bertenang, tidak menjadi saraf walaupun nampaknya melakukan kerja sendiri lebih mudah dan lebih cepat.

Suasana negatif ibu bapa sering melewati dengan cepat kepada anak, dan bukannya bersenang-senang, orang yang tertutup tersinggung dengan ekspresi bibir wajah dan bibir anak.

Tonton video itu: Ceri-Interak PCAS Interaktif Guru-IbuBapa-Murid : Pendidikan Seksualiti, Asas Pertolongan Cemas (November 2019).

Загрузка...